Registro para tutores de jovenes construyendo el futuro

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Trabajos para jóvenes adultos

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Alrededor de 1,4 millones de alumnos en las escuelas inglesas tienen una necesidad educativa especial identificada (SEN)[nota 1] que va desde las más graves hasta las comparativamente menores. Las cifras identificadas han aumentado por cuarto año consecutivo, pasando del 14,4 % de todos los alumnos en 2016 al 15,5 % en 2020[nota 2] Muchos de estos alumnos están en escuelas primarias y secundarias ordinarias[nota 3] Las investigaciones sugieren que hay diferentes interpretaciones y prácticas entre los profesionales, las escuelas y las autoridades locales tanto en la identificación como en la provisión de NEE[nota 4].

Aunque los informes recientes de Ofsted y otros[nota 5] han puesto de relieve algunos puntos fuertes del sistema de necesidades educativas especiales y/o discapacidades (SEND), también hay puntos débiles importantes. Entre ellas se encuentran:

Oportunidades para los jóvenes adultos

Imaginamos un mundo en el que los educadores, los responsables políticos, los padres y los estudiantes trabajen juntos para garantizar que los niños de sus comunidades tengan la base que necesitan para forjar un futuro mejor para ellos y para todos nosotros.

En las aulas, los profesores de la red ayudan a sus alumnos a convertirse en líderes empoderados cuyas voces y acciones inspirarán un cambio duradero. Basándose en sus experiencias en el aula, los alumnos de la red trabajan en colaboración con las comunidades para mejorar la educación y ampliar las oportunidades para los niños.

Teach For All es una red creciente de 61 organizaciones asociadas independientes y una organización global que trabaja para acelerar el progreso de la red. A través de la red mundial, los socios y sus profesores y ex alumnos pueden compartir ideas e innovaciones a través de las fronteras y adaptar ideas prometedoras en sus propios países.

Empleo juvenil en el Reino Unido

Teach First reúne a expertos de todo el sector para analizar los problemas más acuciantes y las ideas emergentes.

Cada panel dura una hora, con tiempo para hacer preguntas. Si no puedes asistir al evento en directo, regístrate para asistir y te enviaremos una grabación por correo electrónico. Inscríbase a continuación para participar: todos son bienvenidos y la asistencia es gratuita.

Todos los niños deberían poder relacionarse con los adultos que les rodean y sentirse inspirados por ellos. El personal de la escuela es uno de nuestros primeros modelos de conducta. Sin embargo, por poner un ejemplo, casi la mitad de las escuelas de Inglaterra siguen sin tener profesores de minorías étnicas.

La cuestión de la diversidad en las aulas de nuestro país va más allá de la raza. Los niños también pueden beneficiarse del acceso a una amplia variedad de modelos de conducta con experiencias vividas en relación con la neurodiversidad, la discapacidad, el colectivo LGBTQ+, el género y el origen socioeconómico.

En este evento de Future Terms, exploramos por qué la representación auténtica es tan vital en las escuelas. Un grupo de expertos compartió sus experiencias sobre la inclusión en el sector educativo y debatió por qué la contratación de una plantilla diversa es sólo un pequeño paso para que el sistema funcione para todos los niños.

Párrafo sobre la juventud

Procuramos que los jóvenes de todo el Reino Unido sean capaces de convertirse en ciudadanos informados, capacitados y activos. Para ello, ofrecemos una serie de programas de calidad y recursos escolares que ayudan a los profesores a integrar los temas difíciles de hoy en día y a fomentar las habilidades ciudadanas desde la primaria hasta la secundaria y la universidad.

Ya sea como voluntario o como donante, su apoyo puede ayudarnos a seguir creando ciudadanos jóvenes informados, capacitados y seguros de sí mismos. ¿Estás interesado en ayudar a dar forma a uno de nuestros temas o asuntos clave como líder del sector? No dejes de leer más sobre nuestras asociaciones.




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