Prepa en un solo examen oaxaca

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Estadísticas de la educación en México

En el Reino Unido, los estudiantes suelen realizar más de una docena de pruebas estandarizadas: «A la edad de 16 años, casi todos los niños en Inglaterra realizarán probablemente unos 15 o 20 exámenes sustanciales», dijo a NPR Dylan Wiliam, profesor emérito de evaluación educativa en la Universidad de Londres, que estudia las pruebas. En los dos últimos años de la escuela, los estudiantes también se examinan de los niveles A si quieren seguir en la universidad o tienen la oportunidad de obtener diplomas.

Finlandia no somete a sus estudiantes a montones de pruebas estandarizadas, pero sí tiene una importante al final del último año de instituto: el Examen Nacional de Matriculación. Y es muy importante.  «Para todo el mundo estaba muy claro que, a menos que lo hicieras muy bien en este examen, algunos de los sueños que pudieras tener para el futuro serían muy difíciles de cumplir», dijo a NPR Pasi Sahlberg, profesor visitante de la Escuela de Postgrado de Educación de Harvard y experto en pruebas en Finlandia.Aunque el país no se enorgullece de tener toneladas de pruebas estandarizadas, sigue estando muy bien clasificado entre otras naciones cuando se hacen pruebas: quedó segundo en ciencias, tercero en lectura y sexto en matemáticas en una clasificación internacional de 2009, según la revista Smithsonian.

Materias escolares americanas

La educación en México tiene una larga historia. La Real y Pontificia Universidad de México fue fundada por decreto real en 1551, unos meses después de la Universidad Nacional de San Marcos en Lima. En comparación, el Harvard College, el más antiguo de Estados Unidos, se fundó en 1636 y la Universidad canadiense más antigua, la Université Laval, data de 1663. Hasta el siglo XX, la educación en México se limitaba en gran medida a los varones de la élite urbana y aristocrática y bajo los auspicios de la Iglesia Católica Romana de México.

Desde el siglo XIX, el Estado mexicano se implicó directamente en la educación, promoviendo la educación laica. El control de la educación fue fuente de un conflicto permanente entre el Estado mexicano y la Iglesia católica romana, que desde la época colonial tenía la exclusividad de la educación[3][4][5][6] La Reforma Liberal de mediados del siglo XIX separó la Iglesia del Estado, lo que tuvo un impacto directo en la educación. El presidente Benito Juárez buscó la expansión de las escuelas públicas. Durante el largo mandato del presidente Porfirio Díaz, la expansión de la educación se convirtió en una prioridad bajo el cargo de gabinete de Justo Sierra; Sierra también sirvió al presidente Francisco I. Madero en los primeros años de la Revolución Mexicana.

Los sistemas escolares más duros de Europa

Mi nombre es Betzabé, orgullosamente originaria de la Sierra Norte de Oaxaca, México. Estoy a punto de terminar el bachillerato. Me siento feliz y orgullosa de haber logrado todo lo que me he propuesto y sé que puedo mejorar aún más.

Me siento muy afortunada de ser becaria del Fondo Guadalupe Musalem. Recuerdo que cuando presenté mi solicitud, no estaba segura de ser beneficiaria. Pero cuando me llamaron y me dijeron que había sido seleccionada, fue un momento de alegría.

Al principio de la pandemia, fue muy difícil adaptarse a la modalidad virtual, sobre todo porque en mi comunidad no hay acceso a Internet. Fue muy complicado conectarme a mis clases.Luego con la beca proporcionada por el Fondo Guadalupe Musalem, pude instalar el internet y pude acceder a mis clases virtuales.

El FGM me apoyó principalmente con la capacitación que recibimos de manera virtual, aprendimos a utilizar las diferentes plataformas digitales para hacer trabajos, entrar a clases y todo lo que tiene que ver con la escuela.

Sistema de enseñanza secundaria en EE.UU.

Las huelgas y luchas de hoy se han gestado desde hace mucho tiempo.  El ala radical de la CNTE ha liderado décadas de huelgas anuales para aumentar el salario de los maestros. En 2006, estas protestas pacíficas se volvieron mortales al aumentar su intensidad con el incremento de policías armados, lo que provocó disturbios civiles y giros violentos. Esta agitación, que duró más de seis meses, causó la pérdida de vidas y el desplazamiento de más de un millón de estudiantes que no pudieron asistir a la escuela durante ese tiempo.

En 2013, comenzó una nueva ola de huelgas, ya que los maestros protestaron contra la reforma educativa nacional a gran escala que el Congreso mexicano acababa de aprobar. Después de que estas protestas se extendieran por muchos estados de México, Bradley A. Levinson señaló algunas de las cuestiones subyacentes que provocaron este malestar: «Las cuestiones planteadas por los maestros que protestan hoy representan una combinación de agravios perennes y nuevos temores y preocupaciones». Más concretamente, los profesores han protestado en gran medida por los «elementos de la nueva ley de reforma que vinculan el empleo y la promoción de los profesores al rendimiento de los alumnos en los exámenes estandarizados.»




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