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Incluyendo, pero sin limitarse a ello, los planes para futuras reuniones; los puntos del orden del día; y las nominaciones y/o elecciones de funcionarios; los nombramientos de la Junta Estatal y la dirección del personal; las resoluciones declarativas y de recomendación; la revisión de los estatutos; la política de la Junta; la aprobación de las actas; los informes de enlace de la Junta; la formación de los miembros de la Junta; y otros asuntos de interés.
Se invita al público a hacer comentarios sobre cualquier asunto no incluido en el orden del día impreso. Dependiendo del número de personas que deseen dirigirse a la Junta Estatal, el presidente podrá establecer límites de tiempo específicos para las presentaciones.
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Los criterios de admisión específicos para los solicitantes que estén en posesión de un certificado de enseñanza secundaria superior (madurez, bachillerato, Abitur, niveles avanzados, etc.) y para los que hayan iniciado o completado un programa de estudios en una institución de enseñanza superior se detallan en los siguientes apartados. Preste atención también a las restricciones que se detallan más abajo.
También pueden solicitar ser aceptados en los Cours de mathématiques spéciales, de forma voluntaria, dentro de las plazas disponibles (siguiendo el procedimiento detallado más abajo). En ese caso, estarán sujetos a las normas habituales relativas a la superación de dicho curso, pero conservarán el derecho a ser aceptados en el primer año del programa de licenciatura que hayan elegido en caso de fracaso en el curso. Sin embargo, no se permite un segundo intento en el Cours de mathématiques spéciales.
Para ser aceptados en los Cours de mathématiques spéciales, los solicitantes deben rellenar el formulario de admisión al Bachelor, antes de la fecha límite habitual. Recibirán a principios de junio un correo electrónico con un enlace a una prueba de matemáticas de autoevaluación, así como a un formulario para solicitar la admisión en los Cours de mathématiques spéciales en un plazo de unas tres semanas (no se aceptará ninguna solicitud de admisión fuera de plazo). En julio se les enviará una respuesta.
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Experiencia en educación: Unos 5 años dando clases de inglés. Al principio a amigos que no eran nativos por skype. En 2017 completé mi calificación TEFL y me mudé a México donde di clases a adolescentes de 15 a 17 años en una escuela llamada UPAEP Prepa. Mis objetivos principales son que las clases sean interactivas, interesantes y crear un ambiente en el que el estudiante no se sienta nervioso al usar sus habilidades en inglés.
Profesión: Consultor de tutoríaEducaciónTrabajé para una empresa de tutoría en Sudáfrica, seleccionando tutores e instruyéndolos mientras daba clases activamente a mí mismo.Profesor de inglés onlineInstrucción de lengua inglesaTrabajé en una plataforma de aprendizaje de inglés online en Vietnam. Enseñé a estudiantes de nivel pre-intermedio a avanzado, centrándome en la pronunciación, aumentando el vocabulario y mejorando la gramática. Esto ayudó a los estudiantes a aumentar la confianza y mejorar la fluidez.
Intereses: Mis aficiones son leer ficción, especialmente fantasía y drama. Me encanta ver películas, sobre todo de fantasía y ciencia ficción. Corro para mantenerme sano y mantener mi peso. Me interesan la historia, la geografía, el entorno natural, la educación, la comida, los viajes y otros países y culturas. Hace un año empecé a aprender español, aunque en mi país nadie lo habla. Ahora sé lo que es aprender un idioma como adulto.
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