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Necesidades del niño en edad escolar

Todos los jóvenes tendrán que tomar algún día decisiones que cambiarán su vida sobre su salud sexual y reproductiva. Sin embargo, las investigaciones demuestran que la mayoría de los adolescentes carecen de los conocimientos necesarios para tomar esas decisiones de forma responsable, lo que les hace vulnerables a la coacción, las infecciones de transmisión sexual y los embarazos no deseados.

La educación sexual integral permite a los jóvenes proteger y defender su salud, su bienestar y su dignidad, proporcionándoles un conjunto de conocimientos, actitudes y habilidades necesarias. Es una condición previa para el ejercicio de la plena autonomía corporal, que requiere no sólo el derecho a tomar decisiones sobre el propio cuerpo, sino también la información para tomar estas decisiones de manera significativa. Y como estos programas se basan en los principios de los derechos humanos, promueven la igualdad de género y los derechos y el empoderamiento de los jóvenes.

La educación sexual integral es un enfoque basado en los derechos y transformador del género, ya sea en la escuela o fuera de ella. Es más eficaz cuando la educación sexual integral se imparte a lo largo de varios años, integrando información adecuada a la edad que tenga en cuenta el desarrollo de las capacidades de los jóvenes.

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Lo que necesito: Necesito leche, un ambiente libre de humo, un lugar cálido para dormir, abrazos y besos, y escuchar tu voz cariñosa. No es demasiado pronto para cantarme o leerme. Cuanto más me hables y me presentes cosas diferentes, más aprenderé.

Cómo soy: ¡Soy muy ocupado! ¡Me gusta explorar todo! Gateo, me siento, tiro de los muebles, agarro objetos y entiendo órdenes sencillas. Me gusta estar con otros bebés y reacciono a sus alegrías y tristezas.

Lo que necesito Que me dejes tocar las cosas. Déjame probar cosas nuevas con tu ayuda, si la necesito. Necesito límites firmes y consistencia. Por favor, elógiame. Cuanto más hables conmigo, antes te diré cómo me siento y qué necesito. Necesito que me observes y que entiendas por qué estoy molesto o enfadado. Necesito tu comprensión y paciencia. Quiero una rutina. Necesito que no te importe el desorden que a veces hago. Necesito que me digas que lo sientes si te has equivocado. Y que me leas una y otra vez.

Si lo quiero, es mío. Si te lo doy y luego cambio de opinión, es mío. Si te lo quito, es mío. Si es mío, nunca será de nadie más, pase lo que pase. Si construimos algo juntos, todas las piezas son mías. Si se parece a lo mío, es mío.

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La educación sexual en la escuela comienza alrededor del 5º o 6º grado. Los padres deben permitir que sus hijos participen y continúen la conversación en casa. Las preguntas pueden centrarse en la mecánica del sexo y el embarazo:

Alrededor del 50% de los adolescentes comienzan a tener relaciones sexuales entre los 17 y los 185 años y probablemente experimentan una intensa atracción física y emocional por sus parejas o posibles parejas. Pueden surgir preguntas sobre el amor romántico:

RESUMENLos padres deben ofrecer información clara, precisa y apropiada para el desarrollo de sus hijos sobre los comportamientos que se esperan de ellos y cómo mantenerlos seguros. Los padres desempeñan un papel primordial en la difusión de la información sexual, a través de las palabras, los comportamientos y los valores que transmiten. El papel del proveedor de atención sanitaria es asesorar a los padres y dirigirlos a los recursos para que puedan abordar las conversaciones preparados con conocimiento y confianza, para que sean padres «preguntones». Los proveedores de atención sanitaria tienen la responsabilidad de abordar los problemas con sus pacientes adolescentes de forma independiente y en colaboración, respetando las normas de confidencialidad, en un marco que también incluye los mandatos de protección infantil específicos del estado. Las estrategias y los recursos que se recomiendan en este artículo pretenden ayudar a los proveedores a orientar tanto a los padres como a los adolescentes para que mejoren sus conocimientos y su comunicación en materia de sexualidad.

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Las redes sociales tienen muchas cosas buenas, pero también muchos riesgos y cosas que los niños y adolescentes deben evitar. No siempre toman buenas decisiones cuando publican algo en un sitio, y esto puede acarrear problemas.

Además de problemas como el ciberacoso y los depredadores online, los niños también pueden enfrentarse a la posibilidad de un encuentro físico con la persona equivocada. Muchas de las nuevas aplicaciones revelan automáticamente la ubicación del usuario cuando se utilizan. Esto puede indicar a cualquiera dónde encontrar a la persona que utiliza la aplicación.

Y las fotos, los vídeos y los comentarios que se hacen en línea no suelen poder retirarse una vez publicados. Incluso cuando un adolescente cree que algo ha sido eliminado, puede ser imposible borrarlo completamente de Internet.

Publicar una foto inapropiada puede dañar la reputación y causar problemas años más tarde, por ejemplo, cuando un posible empleador o funcionario de admisión a la universidad comprueba sus antecedentes. Y enviar un mensaje de texto malintencionado, aunque sea en broma, puede ser muy hiriente para otra persona e incluso tomarse como una amenaza.




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